第774章 新秩序下的社会和谐景象

初夏的 1913 年序能学堂村，清晨的阳光刚洒过村口的老槐树，村民们就已忙碌起来：王婶在自家院子里晾晒序能艾草，准备制作艾草茶；老林扛着锄头，要去田里查看序能稻子的长势；孩子们背着新书包，蹦蹦跳跳地往学堂跑，清脆的笑声在巷子里回荡。“王婶，您家的艾草今年长得真好，要是多了，记得卖给我一些，我想给城里的亲戚寄去尝尝！” 路过的村民笑着打招呼。王婶停下手中的活，爽快地回应：“没问题！等晒干了我给你留着，咱们现在日子好了，也让外面的人尝尝咱们村的好东西！”

 这样安居乐业的场景，在新秩序构建后的各时空随处可见。1913 年的村民们，靠着序能农业和传统手工艺，收入比往年翻了一倍，家家户户都翻新了房屋，添置了新家具。序能学堂的学生们不仅能学到传统文化，还能接触现代科学知识，不少家庭都把孩子送到学堂读书，希望他们能有更好的未来。“以前总担心孩子没学上，现在学堂条件好，老师教得也好，咱们做家长的也放心。” 送孩子上学的老陈，看着学堂崭新的教室，脸上满是欣慰。

 跨阶层、跨时空的人们相互尊重、相互学习，更是新秩序下的一道亮丽风景线。在 1938 年的重庆，战后重建的工厂里，曾经的军官、工人和农民一起工作，大家不分阶层，齐心协力搞生产。工厂的技术顾问是 1967 年派来的工程师小李，他每天都会抽出时间，教工人们操作新设备。“李老师，这个按钮是控制什么的？” 曾经的农民老张，如今成了工厂的技术工人，他拿着笔记本，认真地向小李请教。小李耐心地讲解：“这个是精度调节按钮，按下后能让零件的误差更小，咱们生产的农具才能更耐用。” 老张边听边记，很快就掌握了操作技巧。下班后，工人们还会一起交流各自的经历，军官分享战场故事，农民传授耕种经验，工程师讲解科技知识，不同背景的人们在交流中相互理解，增进了友谊。

 1967 年的社区里，跨时空的交流更是频繁。社区定期举办 “时空文化沙龙”，1913 年的手工艺人会来教大家制作桃木符文，1938 年的老战士会来讲授战时求生技巧，1967 年的居民则会分享现代科技知识。在最近一次沙龙上，1913 年的剪纸艺人林巧，正教大家剪 “序能神兽” 图案。“先把红纸对折，再沿着这个线条剪，注意不要剪断。” 林巧一边示范，一边讲解。1967 年的中学生小陈学得很认真，很快就剪出了一只栩栩如生的神兽。“林阿姨，您剪得真好！我想把这个剪纸贴在房间里，既能装饰，又能感受传统文化。” 小陈兴奋地说。林巧笑着点头：“喜欢就好，以后有时间，我再教你剪更复杂的图案。”

 丰富多彩的社区活动，让邻里关系愈发融洽。1913 年的村庄里，每月都会举办 “序能农耕交流会”，村民们聚在一起，分享种植经验，交流遇到的问题。遇到谁家有困难，大家都会主动帮忙：老林家的序能稻子该收割了，邻居们放下自家的活，一起去帮忙收割；王婶家的孙子生病了，村里的郎中主动上门诊治，还送来草药。“咱们村就像一个大家庭，互相帮衬着，日子才过得有滋有味。” 村长老王说。